Três mães leitoras em sala de aula

Numa tarde de primavera, com sinais de inverno, nada melhor que a leitura do livro de António Mota, O Galo da Velha Luciana ,feita por mães e respetivos filhos para toda a turma. As mães do Pedro, da Raquel e do Luís leram a história que muito agradou a todos.

Visita de estudo ao Cenasef

No passado dia 22 de Março, saudando a chegada da primavera, os alunos da escola de Torreira adquiriram novas aprendizagens, com uma visita de estudo ao Cenasef (único centro de sementes de Portugal) situado no Parque Florestal de Amarante.

 As estufas com pinhas de pinheiro silvestre e larício recolhidas nas matas da Marinha Grande( Leiria) e Campanhô ( Mondim de Basto).

Separação manual das sementes de medronheiro.

Tempo para descobrir os animais,  as árvores centenárias (sequóias), a cidade e brincadeiras.

Após o almoço regressamos, muito contentes, à escola.

Às voltas com o tubarão

Os trabalhos relacionados com o livro , em sala de aula, são diversificados.
Este é o trabalho de expressão plástica feito por toda a turma.

 A família da Joana Marisa desenhou o tubarão a admirar o Osvaldo, provavelmente, com muita vontade de o devorar.

A família da Mariana representou as destruições das escovas e pastas dos dentes. 

O tubarão tenta comer o Osvaldo que permanece no aquário muito assustado. 

 A família da Beatriz optou pelo início da história.
Era preciso arranjar um companheiro para o Osvaldo não se sentir tão sozinho.

O tubarão na banheira

O Tubarão na Banheira

Tudo começou quando o avô se sentou por cima dos óculos, ficaram todos retorcidos e as lentes desfeitas. De um ar PERPLEXO, passou imediatamente para uma expressão RESPLANDECENTE quando se lembrou que tinha outro par, algures pela casa. Procuraram e nada encontraram a não ser um aquário vazio.

Com um aquário era preciso enchê-lo de água e meter lá um peixe.

Resolveram ir à pesca.

No dia seguinte foram à pesca. O avô adormeceu na areia e o menino passado uma meia hora já tinha pescado um peixinho de escamas azuis e verdes. Mal o viu decidiu dar-lhe o nome de Osvaldo.

Deitaram o peixinho no aquário, mas o focinho do peixe mostrava uma série de expressões: PAVOR; ESTUPEFAÇÂO; APREENSÃO; DESCONSOLO E MELANCOLIA.

O Osvaldo sentia-se sozinho, precisava de um companheiro.

No dia seguinte, voltaram à praia. Mais uma vez o avô adormeceu.

De repente a linha da cana agitava-se ,o peixe que agarrava o anzol tinha muita força.  O menino foi obrigado a acordar o avô para o ajudar.

Tratava-se de um tubarão. Um tubarão ABESPINHADO.

A falta de óculos do avô fez com que concordasse levá-lo para casa.

Chamaram um táxi e  levaram o tubarão na mala do carro.

 












Fora de água o tubarão estava muito impaciente. O avô foi todo o caminho a dizer que se calhar o peixe era grande demais. O avô pensava no tamanho do peixe e o neto só pensava na felicidade do Osvaldo ao ter um companheiro no aquário.

Passado meia hora estavam na porta do prédio. O tubarão estava com um ar ENFADADO. Começou a tentar morder os dedos  e o avô teve necessidade de o amordaçar com o cinto das calças.

Subiram até ao quarto andar, pois era o andar onde moravam. Ao subir as escadas alguns moradores, assustados  correram apressadamente pelas escadas, pois o tubarão mesmo com o açaime tentou mordê-los.

 Ao chegar a casa a mãe ficou sem expressão e  na cara do Osvaldo sentia-se uma só expressão, TERROR.

O tubarão era muito grande para o aquário. O Osvaldo estava DESESPERADO.

O aquário era muito pequeno. Era necessário um maior. A opção foi a banheira e numa prateleira para companhia o Osvaldo.

O tubarão dava imenso trabalho.

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Ninguém podia usar a casa de banho.

O Osvaldo  vivia sempre em SOBRESSALTO. Provavelmente com medo que o tubarão o comesse.

O tubarão abocanhava as escovas de dentes de toda a família e as toalhas de banho.

O tubarão e o Osvaldo, nenhum deles parecia estar interessado em ser amigo um do outro.

Resolveu levar o tubarão à escola e todos entraram em pânico. Os amigos fugiram para o cimo das árvores , aquele tubarão não era para fiar.

Tinha sido uma ideia CATRASTÓFICA.

Ao chegar a casa, depois de ter contado ao avô ele achou que a melhor coisa a fazer era devolver o tubarão ao mar.

No sábado seguinte chamaram um táxi, encheram o porta-bagagens cheio de água e dirigiram-se para a praia. Levaram também o aquário para o Osvaldo se despedir dele.

Chegaram à praia, estacionaram de marcha-atrás e, de repente quem saltou do aquário foi o Osvaldo que desapareceu rapidamente nas ondas do mar.

O menino, o avô e o taxista ficaram INCRÉDULOS. O tubarão também  lá seguiu pelo mar fora.

Esta história podia ter acabado aqui, mas com um aquário vazio não se vem do mar para casa.

Mais uma vez lançaram os anzóis, o avô adormeceu, mas o fio de pesca agitava-se bastante e foi preciso acordar o avô para ajudar.

De novo no porta - bagagens de um táxi trouxeram para casa um peixe muito grande que foi para dentro da banheira.

Bem, resta contar que alguns dias depois o avô encontrou uns óculos suplentes dentro de uma lata de bolachas na cozinha. Colocou-os e passados uns minutos  em toda a casa ouviram um berro:

“- ESTÁ UMA BALEIA DENTRO DA BANHEIRA.”

Entre a primavera e a Páscoa

Com a chegada da primavera temos que dar um ar colorido à nossa sala de aula.Em articulação com a outra turma do 3ºano, fizemos estas flores reutilizando rolos de papel e tampas de plástico.
A professora Branca apresentou a ideia, que adoramos e concretizamos.
No próximo trimestre será elaborado o cartaz da primavera. 

Os materiais: tampas de plástico, rolos de papel de cozinha, higiénico e tintas.

Recortado o cartão, escolhemos uma cor e pintamos.

O produto final são estas lindas flores.

















Recortamos e colamos as nossas cenouras recheadas com amêndoas e um ovinho de chocolate.

Desejamos a todos PÁSCOA FELIZ.

 

É primavera

Dia do Pai

Seguindo a tradição da igreja católica, que neste dia celebra o dia de S.José é comemorado no dia 19 de março, o Dia do Pai. Sendo os pais únicos e especiais, em sala de aula eles foram homenageados com atividades diversas como: Leitura de um poema , O meu Pai, do livro Canta o Galo Gordo, de Inês Pupo e Gonçalo Pratas.

 A pensar no pai elaboraram diferentes trabalhos.

Uns optaram por uma simples carta expressando o quanto gostam do pai, evidenciando algumas virtudes e defeitos; outros tentaram fazer poemas tendo por inspiração a leitura do livro, alguns pelos acrósticos com números e outros palavra puxa palavra.

No final fizeram um envelope, desenharam e pintaram um selo alusivo à efeméride e guardaram  o trabalho para o oferecer ao pai.

Semana da leitura

De 5 a 9 de março celebramos a semana da leitura com diferentes atividades.
 Lemos para as turmas dos primeiros anos uma história muito simples, intitulada O Pato Patareco do Daniel Adalberto, e conforme fazíamos a leitura, os meninos representavam-na através de desenhos.

Tivemos na nossa sala de aula, a mãe da Joana Marisa, a mãe da Beatriz e a mãe da Mariana a lerem um livro que todos apreciaram bastante chamado , O tubarão na banheira.

Deixamos este link para despertar em todos o gosto por descobrir a história.

Convidamos a turma do 3ºe 4º anos para ouvir as mães a ler.
Partilhamos convosco um pouco do enredo de uma aventura que se inicia quando um avô se distrai, senta-se no sofá e desfaz os seus óculos, sem os quais a sua visão fica bastante reduzida.
Criamos O caderno das palavras difíceis, para registar não só todas as palavras ( vinte e duas) de significado desconhecido, que o livro nos oferece,  mas também todas as palavras por nós desconhecidas nas diferentes áreas de aprendizagem.

Os meninos do J.I. vieram recitar um poema  e apresentar um livro que falava de um mamífero, que todos gostamos,apesar de ter o corpo coberto de espinhos, o ouriço-cacheiro.

Os alunos da turma do 4ºano, da professora Manuela ofereceram-nos momentos muito divertidos com o teatro do Emilinho e do Anacleto.

 Diariamente, durante esta semana lemos os textos que compõem o livro de Alice Vieira, Livro com Cheiro a Canela.

As galinhas e os ovos

O Adriano tem 3 galinhas.
A primeira e a segunda põem 10 ovos por semana.
A segunda e a terceira põem 14 ovos por semana.
A primeira e a terceira põem 12 ovos por semana.
Descobre os ovos que põe cada galinha.

Maravilhosos

Após a leitura da história, O Menino Grão de Milho, com a presença de três mães, em sala de aula, surgiram estes trabalhos feitos em casa.
A família partilha a história, desenha, pinta e envia à escola.
O interesse e o entusiasmo continuam.

Trabalho da família do Telmo



Trabalho da família do Simão

Trabalho da família do Paulo














Trabalho feito pela turma

Todos os trabalhos feitos, dentro do género, ao longo deste ano letivo, são elaborados, somente com o material exposto.

Um retalho de pano cru, marcadores de tecido, guaches e dois pincéis.

Viveu-se o Carnaval

Um trabalho coletivo, do agrado  de todos, que deu à sala de aula um ar carnavalesco.

"O palhaço foi feito porque é carnaval. O palhaço é malcriado porque está com a língua de fora  a fazer uma careta."(Telmo)
"O nosso palhaço foi iniciado no dia 9 de fevereiro , da parte de tarde. Precisamos de tintas variadas. Pintamos o cabelo de laranja e para aproveitar a tinta pintamos os sapatos." (Mariana)
"O palhaço era para se chamar Tangerina, mas como a Mariana se esqueceu dela, passou a chamar-se Laçarote. "( Adriano)
"Eu gosto do palhaço porque é muito colorido. O nome dele é Tangerina e quem lhe deu o nome foi o João."( Miguel)
"Sou  palhaço e gosto muito de estar na sala do 3ºD. Gosto de ver os meninos a escrever no quadro."(Ernesto)
" Pintamos todos um pouco.
Um dia passei pelo palhaço  para ir guardar os meus livros e ouvi uma voz que me disse:
-Olá, eu sou o Laçarote ou o Tangerina, pois os teus colegas não chegaram a  acordo e tu como te chamas?
Fiquei assustada e respondi:
-Sou a Beatriz. Estás deslumbrante!
- Obrigada pela simpatia - respondeu agitando as luvas. (Beatriz)
" A professora colou-lhe um laço branco com pintas vermelhas, como o laço era magnífico apareceu o nome Laçarote.( Joana Marisa).
" Eu adoro o sorriso hilariante do palhaço. Imagino que o palhaço possa sair do placard e comece a fazer palhaçadas." ( Pedro)
" O palhaço tem uma cara muito rechonchuda e brilhante."(Marta)
"À volta, pintamos tudo de azul com trinchas e pincéis grossos.( Diana)
" - Olá está tudo bem? - perguntou o palhaço.
- Estamos todos felizes. -  Gritaram todos." (Inês)
" Todos nós achamos muito giro fazer esta atividade." (Luís)
" O palhaço pediu à Joana para o levar ao baile de carnaval e disse-lhe:
- Eu adorava ter uma tangerina na minha mão para fazer malabarismo."( Joana Maria)
" Usamos um pano velho com tinta e pintamos a camisola.(Paulo)"
" Colamos panos velhos a servir de remendos nos calções." (Simão)
"O palhaço quando viu a professora disse:
- Bom dia, senhora professora! A pofessora depois de o cumprimentar respondeu:
- Queres estudar connosco? ( Orlando)
" O palhaço ficou giro com as bochechas cor de rosa clarinho." (António)
" Todos os anos fazemos um palhaço diferente. Este tem um aspeto de estar num circo, a dizer adeus e a fazer caretas às pessoas. A mim parece que me quer dar um abraço."( João)
" Eu tenho um palhaço na sala de aula. Ele é simpático e muito alegre.
Fizemos o palhaço porque é CARNAVAL."( Raquel)


Fantasias variadas animaram o desfile e o baile.